2) 현대소설: 인물의 성격, 그리고 갈등 관계 알고 가기 (왜냐면, 인물의 성격은 특정한 계기가 있지 않으면 바뀌지 않으니까요. 그리고 소설에서 속도가 느려지는 이유 중 많은 비율을 차지하는 것은 a. 인물의 대사의 의미가 뭔지 모름 b. 뭐 하고 있는 장면인지 모름인데 a는 성격을 파악하면, b는 갈등 관계를 파악하면 잘 알 수 있으니까요.)

3) 고전시가: 현대어 풀이 (외재적 해석 하지 마세요. 여러분이 고전시가에서 막히는 첫 번째 원인은 결국 해석이 안 되는 것이거든요? 물론 평가원이 해석을 잘 해도 선택지에서 어렵게 내는 경우가 점점 많아지고 있습니다만...)

4) 고전소설: 인물 관계 및 대략적 줄거리 (인물 관계도 잡는 걸 어려워하시는 분이 많습니다. 그리고 고전소설의 핵심은 대화를 통해서 무슨 일이 일어나고 있는지 아는 거에요. (박태보전 첫 번째 대목) 그걸 대략적인 줄거리를 알면 잘 할 수 있어요.

1-1. 따라서 해당 작품이 얼마나 중요한지도 중요하지만, 얼마나 어려운지도 중요합니다.

공무도하가 같은 거 몇 번 공부해봤자 뭐합니까. 지문에서 어렵게 낼 수 있는 부분이 없는데요. 아마 낸다면 여러 지문 엮어서 <개 규칙>같은 지문을 만들거나, 아니면 선택지를 어렵게 내겠죠. 그건 연계에서 대비하는 게 비효율적이죠.

해석이 다양해질 수 있는 부분, 표현법이 많이 쓰인 부분, 문학적 기법이 많이 쓰인 부분을 체크하십시오. 그리고 좋은 방법 중 하나는 기출되었던 문제들을 풀어보는 것입니다.

2. 독서에서의 ebs 연계 소재는 다음과 같은 방법으로 생각해 보면 좋습니다.

1) 예전 기출문제에서 다루고 있는 내용 (리트, 미트, 디트, 피셋 포함) : 생각보다 ebs연계는 기출연계도 많이 됩니다.

2) 평가원이 문제 내기 좋아하는 소재: ct값 따지는 거나, 왜곡을 보정하는 거나, 증가와 감소가 엄청 많이 있다거나, 법 조항이 가지치기와 예외로 많이 나온다거나, 그런 거 많이 냅니다. 앞으로도 그럴 거에요.

3) 해당 과목에서 중요한 사고 방법 (예를 들면 키트나 PCR에서의 사고 방법이 그런데.. 그건 수험생이 현실적으로 예측하기 어렵죠. 4번으로 가세요.)

3. ebs는 양치기 자료입니다.

특히 매체는 자료가 부족하므로 많이 풀어볼 필요가 있습니다.

화작, 언매는 기출과 사설에 이은 3순위 자료이며, 독서와 문학 역시 지문은 어느 정도 읽어볼 필요가 있습니다.